初冬，日子来得晚，走得早。邓迪华“叭”的一声按开办公室的开关，墙上时钟刚好指向七时，他每天这时到校。这个时候，在大山里，窗外还是一片黑寂，他用力踢了踢脚，想把鞋和裤脚上的露水蹬掉……11月23日，在益阳安化县苍场乡完小，这个地处六步溪原始次森林腹地的偏远山区小学，邓迪华是每天到得最早、走得最迟的老师。

　　有人说过：将简单的事情成千上万次，就是不简单。起床、做饭、不管风雨，步行两公里到校……邓迪华每天的生活，就像时钟一样简单。对于扎根深山小学27年的乡村老师而言，他的默默坚守深深地打动着身边的每一个人，今年获评“湖南好人”也在情理之中。

　　27年来，邓迪华始终耕耘在这片原始次森林的山区，挥洒自己的青春与激情，送走了一拨又一拨学生。自己也从青涩小伙渐渐变成了中年大叔。“从家到校，两公里山路，以前只要半小时就能到校，现在不行了，至少得40分钟。”邓迪华操着很重的安化口音说，“这条路，走了27年，路边的一草一木都熟悉，小树都长成了栋梁之材。自己腿脚大不如前了，不服老不行呀。”

　　在同事眼里，邓迪华是“工作狂”。27年来，他坚持不懈学习政策法规、师德规范，提升自己的政治水平;在教学中，他不断加强业务学习，每年的政治学习和业务学习内容不少于3万字。为了提升业务素质，他长期坚持写作，坚持学习计算机应用技术，让自己能够紧跟时代潮流，让自己的教学手段不断创新发展。他注重改进教学方法，积极为学生提供多种多样的学习机会，激发和调动学生的学习积极性。如，开展讲演、故事会、诗歌朗诵会、表演赛等丰富多彩的活动，在活动中发现学生的闪光点，增强他们的自信。在学习过程中，引导他们自主学习，在互助中进步，在探究中求知。在课堂教学中，营造一种平等、和谐、亲切、忘他的学习氛围。

　　同时，邓迪华还积极引领教师大胆进行课改，学习山东杜郎口课改精髓，推行学生自主发掘、合作探究、展示提升的课堂新模式，真正体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣，提升学生的学习能力和综合素质。

邓迪华为学生辅导功课。图片来源：益阳日报

　　在孩子眼里，邓老师就是他们的“天”。这些年来，邓迪华始终把关爱学生放在首位。学生病了，带他们上医院，为他们送开水服药，帮他们做合口的饭菜。学生生日，为他们送上祝福卡，组织全班为他们唱生日歌。对于潜能学生，和他们一起谈心，激发斗志。他加强与学生心与心的交流，建立“师生连心桥日记”，让学生把自己的快乐、烦恼写在日记中，自己每天回复，这样，拉近了师生之间的距离，及时化解了学生心头的阴影。妻子是一名代课教师，他只能算是“半边户”，但是每年通过捐款、爱心筹捐资上千元。这些年，他为患病学生、受灾学生、因病致贫家庭累计募集爱心款56000余元。

　　10年前，邓迪华被任命为学校德育专干，他用满腔热忱，为山里的孩子拨亮了心灵的天空，他从学生文明行为习惯的养成教育抓起，坚持每周一节学校课程、队活动及国旗下讲话等，开展每月一主题的德育活动。通过班级文明星评选、学校文明榜推介的方式，掀起讲文明、学文明的热潮。注重在学生中开展感恩教育，借助国家对学生的资助政策和学校贫困学生减免等机会，组织全校各班级召开主题班会。同时，通过记住爸爸妈妈的生日献上生日祝福卡、教师节为老师献祝福、感恩大自然征文比赛，让孩子们懂得要有一颗感恩的心，来回报父母，回报社会。

　　在家人眼里，邓迪华不是一个称职的父亲和丈夫。在教学生涯中，双休日在他的概念里等于零，由于所分管的工作多达7项，同时每周还有10节课的教学任务，因此，备课靠双休，临时工作靠双休，以校为家，在他身上得到了最好的体现。时间充裕的时候，他还扎根于教学研究之中，争做研究型教师。这些年，他撰写的论文12篇获县以上奖励，主持的课题多次获安化县一等奖，课改经验发言《治校若治家，改革求务实》在安化各校传诵。同时还指导其他教师多次荣获县级一、二等奖。

　　在邓迪华的抽屉里，保存着这些年来的荣誉：县优秀教师、德育工作先进个人、县优秀共产党员、湖南省实事助学基金杰出教师奖……对于这些荣誉，他淡然置之：“只能说明以前的工作做得还行，以后的路，还需要自己去走，能把自己的青春和爱撒播在这里，看到孩子们的成长，才是我最大的欣慰。”（益阳日报 谢辉）