开展“两学一做”学习教育，其核心要义是学和做。学是前提，做是关键;学是基础，做是目标;就是要做“四讲四有”的合格党员。工作中，我始终以合格党员标准要求自己，把“两学一做”落到实处。

　　第一，勤奋学习，修身律己。俗话说：抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，教师可谓任重道远。面对这种教育新形式，我主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》《心理学》《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。我深信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。在教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我钻研教材，探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。总之，备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寓于课堂教学之中。

　　第二，乐岗敬业，爱生如子。作为一名普通教师，我常说：“我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。”十几年来，我当过班主任，担任过少先队大队辅导员，变动的是岗位，不变的是爱心。小周，是我原来二年级班的一个小男孩，聪明却很调皮，一天不犯错误罕见，天天犯错正常。我始终晓之以理，动之以情，从不嫌弃和恶语相伤，反倒让他担任纪律委员，以此激励他。果然，小周再规矩了。我以此为契机，时常表扬他、鼓励他，让他上劲心更强。正是这样“一个都不能少”的包容与“以情动情”的方法，让多少个周俊这样的小顽皮走向好学、走向懂事。

　　我常说：“每一个学生，都是我最牵挂的人，就像牵挂自己的孩子一样。”小刘报到时，少言寡语，穿着较差。问其父母的情况，他说在外地打工。稍有空闲，我到他家家访，了解到他父母是再婚，妈妈在外地打工，他跟继父呆在家里。知道这个情况后，我对小刘多了几分关注。一天夜里十一点多钟，小刘继父打来电话，说是其深夜未归。我叫上丈夫，奔波于镇上的各家游戏厅、各条小道。当时正值深秋，秋风萧瑟，当在路灯下发现蜷缩成团的小刘时，我脱下衣服为他穿上。此时的小刘早已成泪人，再也忍不住扑在我的怀中失声痛哭。原来他是忍受不了继父的打骂才跑了出来。我把小刘领回家中，并与他继父做了一番深谈。经过一番开导，让小刘的继父明白了自己的责任，下决心要像对待自己的亲生儿子一样对待小刘。在我的努力下，小刘变得开朗多了，各方面表现也更出色了。还有小王，过马路时被三轮车撞倒。我第一时间到医院看望。看到小王伤痕，我忍不住哭了，安慰他安心养伤，不要挂念学习。在小王住院期间，我天天往医院跑，有时和他说说话，有时带上几个同学逗他开心，有时帮他补课，让其愉快地过着每一天。临床的一位老奶奶说，真是个好老师啊。

　　第三，刻苦钻研，成绩显著。除了爱心，我还是一个上进心很强的人。每一堂课，都精心准备，从教法、学法到教学设计，一点也不含糊，在自己没有准确把握教材、读懂教材的情况下，从不轻易走进课堂。为了提高课堂效率，我经常虚心地向有经验的老教师学习，取长补短。

　　2008年4月底，教导处通知我上一堂语文阅读教学课，制成录像带送县里参评，准备时间10天。正值“五一”黄金周来临，当别人在尽情享受这难得的假期的时候，我却坐在家中，查阅资料，研读教材，认真备课。收假第一天试教，老师提了不少建议，我如获珍宝，当夜加班到第二天凌晨2时。功夫不负有心人，这堂课获得了市特等奖，还被送到省电教馆，复录成教学光盘，在全省发行。

　　无论是课堂教学还是班主任工作，我均走在前列。我充分认识到教育科研对教育教学工作的重要性，时刻不忘“充电”，挤时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学》等多种语文教学刊物，在网上查看薛法根、窦桂梅等国家级名师的课堂实录和讲座。正是因为勤奋好学，工作取得了一定的成绩。我所带的班经常被评为“文明班级”“优秀班级”。我所执教的《田忌赛马》获县教学比武一等奖;《一个中国孩子的呼声》获市特等奖;《一面五星红旗》在省“三优联评”活动中获得一等奖。多篇论文获奖，《论班级管理中的全方位激励策略》获省三等奖，《让多彩的队活动伴随队员成长》《浅谈语文课堂中的德育渗透》获市一等奖，《浅谈电化教学在作文课中的应用》获市二等奖，《难忘那双眼睛》获县一等奖。 (益师附小)