初见她，她步履轻盈，有着江南女子独有的温婉气韵;她与改革开放同龄，眉眼间却依然是满满的少女感。走近她，她似柔实刚，一次次放弃城市学校递来的橄榄枝，坚守农村小学21载。她为乡村教育奉献着青春与热血，也在坚守中见证着乡村教育前行的足迹。

　　她是刘燕燕，是“湖南省特级教师”“湖南省青年精英教师”“益阳市名教师”。12月的一天，记者走进桃江县高桥镇小山湾小学，走近刘燕燕的故事。

　　梦起于逐

　　33年前的一个傍晚，在桃花江小学读二年级的刘燕燕家里来了一位特殊的客人。

　　父母迎进门来，是上门家访的语文老师尹乐云。她满脸笑意，连连报喜。原来，前两天班里布置孩子写周记，刘燕燕的作文因为笔触细腻、文字生动，在全班同学间传阅。

　　“孩子值得好好培养。”与家长一番畅聊之后，临走，老师还摸了摸燕燕的头，眼里满是慈爱与期许。

　　“老师真敬业，为了一篇周记特意上门家访，也是50多岁的人了，不容易啊!”老师走后，小燕燕听着父母的谈话，心里拂过一阵暖暖的风，悄悄地带来了一颗梦想的种子。

　　在上个世纪80年代，益阳地区的普通话普及率并不高，在乡镇小学课堂上，用普通话教学的老师更是少之又少。刘燕燕回忆，尽管那位启蒙老师的普通话并不标准，但拼音音节的认读却很规范，她一直坚持用普通话教学，还善于通过开放式的教学方法鼓励孩子多说、多用普通话，所以班上多数同学普通话学得不错。也正是因为这位老师的鼓励，刘燕燕学习母语的兴趣浓郁，成绩拔尖。

　　迈入中学，刘燕燕再一次感受到了一位好老师对学生的重要性。桃江县城关二中班主任贺秋姿老师不仅在学业上给予指导，在生活上，老师就像慈母一般，一次次带着她走出迷雾，走向阳光。

　　随着年龄的增长，刘燕燕心底的梦想越来越清晰。

　　1994年，刘燕燕初中毕业。彼时，国家鼓励成绩拔尖的学生报考师范学校，充实基层教育资源。一心想成为一名老师的刘燕燕放弃读重点高中、考大学的机会，顺利入围中专生选拔考试，成为了沅江师范的一名学生。

　　1997年，中专毕业的刘燕燕被分配到桃江县小山湾小学任教。学校于1951年建校，自上世纪80年代以来，就因教育工作出色而成为桃江农村小学的一面旗帜，曾两次接受联合国教科文组织的考察。

　　作为一个自幼在城镇长大的娇娇女，在这所农村小学，刘燕燕不仅没有被简陋的教学环境吓跑，反而沉浸在了学校深厚的历史文化底蕴中。

　　梦成于筑

　　初到小山湾小学，刘燕燕便接手一个二年级班班主任工作，任教语文。当时，学校被列为语文教学改革试点单位，采用“注·提”实验教材。相较于人教版，“注·提”版教材课文更多、更长，识字量也更大。刘燕燕一方面虚心向前辈请教，精心备课，另一方面，自己动手制作插画挂图等教具，帮助学生更好地理解课文。在小山湾小学上的第一堂公开课《日月潭》，刘燕燕便赢得了满堂喝彩。

　　在教育资源相对匮乏的乡村小学，如何提高孩子学习母语的兴趣，是刘燕燕一直在探索思考的问题。

　　语文课上，她总是这样告诉孩子：“语文，是甜津津化在嘴里的糖果，是暖烘烘照在身上的朝阳，是五颜六色印在你们眼里的彩虹。请跟我来!”

　　她总是想方设法凸显学生的主体地位，让课堂充满活力与张力。“优秀作业点点名”“争当朗读、背书小明星”“互助学习三人行”“争当习作之星”等活动，贯穿于语文学习中。学生们在每周的诵读中与诗意相伴，在“画中话”活动中表达童真童趣，在“读书郎”评比中品味书香，在日记小列车的传阅中分享妙笔生花的喜悦，在四季课程的互动中点染母语学习的激情。

　　如今，刘燕燕家的阳台上，还完整地存放着她参加工作以来的备课本、详尽的教学反思、听课笔记、业务学习笔记本，以及所有公开课、比武课、教学论文的手稿。还有孩子的一次次小练笔、一篇篇习作。孩子随堂练笔的作业纸、小贴纸都被她悉数收集整理，光一个学期就有200余篇。她还会随手记录着孩子的妙言趣语，以微笑和关爱回报孩子对她的信任和喜欢。

　　刘燕燕任教的班级语文成绩总是名列全乡前茅。21年来，好钻研的她参加各级比武课、观摩课、公开课70多堂，获得省一等奖2个，市一等奖1个、县一等奖5个。她撰写的教育教学论文县级以上获奖30余篇，其中国家级奖1项，省市级奖20项，还获得省级优秀成果奖4项。

　　“只有爱学生才能走近学生，只有走近学生，才能教育好学生”。从立志要成为一名教师开始，刘燕燕就懂得：“没有爱就没有教育。”

　　农村小学的留守儿童队伍庞大，刘燕燕总是在课堂内外对这些孩子备加关注。学生小亚父母离异后随外婆住，性格孤僻内向。刘燕燕看在眼里，疼在心里，经常找她谈心，给她送书、送新衣服，让小亚在学校里感受到了母亲般的关怀。小亚的性格逐渐开朗起来。在刘燕燕的带动影响下，班级同学之间笼罩着爱的光环，为孩子养成健康的心理品质打下了良好的基础。她在要求学生学会做人的同时，用自己的言行为学生做出了榜样：操场上她会随手拾起垃圾,寒风刺骨的冬晨她会第一个出现在教室里，贫困生的家里有她留下的关怀……

　　梦圆于铸

　　耕耘小山湾小学21年，刘燕燕陶醉于精彩课堂，沉湎于儿童世界。同时，她从老教师手中接过接力棒，把自己的所学、所悟、所获，毫无保留地分享给年轻教师，携手为农村小学的孩子带来更多精彩。

　　作为桃江县小学语文兼职教研员、作为学校业务管理者，刘燕燕总是欣然接受老师们推门听课，并在课后与大家讨论业务;更在老师每一次磨课、研讨中专心观课、适切交流。不论是与青年教师的“手拉手”活动，还是老师的公开课、教学比武指导，她都会细细揣摩和深入探讨。

　　在刘燕燕看来，带着年轻教师磨课的过程，是艰辛而甜美的。年轻教师朱琳来小山湾前只教过初中英语，2009年下学期，在探究语文录像课《精彩极了和糟糕透了》的过程中，刘燕燕整整听了小朱老师8堂试教课。“每堂课我详细记录，和她探讨每一个细节，光导入就设计了十来种，我咀嚼她的每一句话，引导、评价语仔细推敲，预设学生多种回答而调整教学设计。”刘燕燕回忆，那些日子，她们完全无法区分工作时间与休息时间，就餐时，批改作业时，哪怕是晚上，只要想到教学点子，两人就会放下手中的一切，即刻进入研讨状态。有一次，刘燕燕坐在下班回家的中巴上，忽然产生灵感，立刻下车掉头往学校跑，拉上朱老师进教室，一对一“单练”起来……后来，这堂课获评省二等奖。

　　这样的例子还有许多。多年来，刘燕燕指导老师参加教学比武，获省一、二、三等奖各1个，县一等奖5个，乡级一等奖多个。在小山湾小学，涌现出越来越多的年轻优秀教师，很多教师也和刘燕燕当年一样，来到这所农村小学，就再没有想过离开。刘燕燕的身影，还活跃在县级教师培训的现场。近十年，她承担县级专题发言及讲座近20次，深受学员欢迎。

　　逐梦，筑梦，铸梦。在每一个清晨，在每一个夜晚。

　　回望在小山湾的7000多个日日夜夜，刘燕燕用不懈追求，努力做思想的舞者、教学的智者。令她欣慰的是，如今的小山湾小学，建起了宽敞明亮的新校舍;在多媒体教室里，学生可以通过各种有趣的动画、音频来学习知识;面对记者采访的镜头，小山湾的孩子也会大方得体地用标准的普通话流利表达;小山湾的老师，用爱与汗水，延续着小山湾的荣光……而明天，更值得期待。(益阳日报)